Эпиграф: "Ты б лучше шлем нашел!" (К/ф "джентльмены удачи")

Как однажды метко сказали японцы, отказываясь от совместной сделки с россиянами:" Дети у Вас хорошие, а то, что Вы руками делаете плохо получается"...
Потенциал человеческий у русского человека высокий, а вот систематизировать его, чтобы в предметное русло направить не очень в чести на нашей земле).
Учиться или нет чему-либо - сугубо личное дело каждого, но вот на что я бы рекомендовал обращать внимание при выборе любых обучающих программ в принципе:
1.Информативность;
2.Личность ведущего.

1.Далеко не секрет, что большая часть информации, получаемой в школе, в вузах, на курсах по иностранным языкам и многочисленным повышениям квалификации является информацией публичной и уникальностью яркой не обладает. Основная проблема, возникающая при попытке самообразования по тому или иному вопросу - как не утонуть в материале, чтобы не потратить на это кучу времени и при этом приобрести базовые навыки работы с интересующим предметом. Если вы зададитесь вопросом за что Вы платите 100 т.р. В семестр на физ.факе МГУ,или, скажем, 5 т.р. В неделю за курс по китайскому языку, то непременно придете к ответу - я плачу НЕ ЗА ИНФОРМАЦИЮ, я плачу ЗА УНИКАЛЬНОСТЬ АНАЛИЗА ИНФОРМАЦИИ. Прочувствуйте разницу те, кто до сих пор верит, что в наш век глобализации за деньги можно купить действительно непаблик информацию
Если Вы хотите качественно учиться чему-либо, живя на этой Земле, стоит для себя любое предложение обучения проворачивать через мясорубку двух формально-логических вопросов: 1. Хочу ли я узнать что-то новое в процессе обучения?,2. Хочу ли я, чтобы меня обучили пользоваться чем-либо, чем я пользоваться до сих пор не умел или умел плохо?
Если на оба этих вопроса, решая записаться на курс по увеличению пениса при помощи целебных практик хатха-йоги, вы ответили себе отрицательно, то Вам на хер не нужен этот курс - купите лучше себе стопку порножурналов, пару томов Ошо и диск с записями песен Свидетелей Иеговы "да славится наш великий спаситель"! (Да простят меня верующие за подобный пример

2. "-вот Вам понравился мой рассказ?
- нравятся девочки..."
(К/ф "я шагаю по москве")
Учитель - это же не тупое скрупулезное повторение одного и того же объемного материала на протяжении десятков лет (сложновато это принять после стольких лет социалистического режима, крайне академичной и сухой в принципе российской педагогики и общего ментального настроя русского человека а ля "не учите меня жить, лучше помогите материально"); учитель - это не человек с веским голосом и ораторским талантом (хотя это приветствуется, но основным не является - надеюсь, эта мысль не вызовет вопросов); УЧИТЕЛЬ ЭТО ТОТ, КТО СПОСОБЕН ПРЕВРАТИТЬ КУЧУ ХАОТИЧНОЙ, А ПОТОМУ БЕСПОЛЕЗНОЙ ИНФОРМАЦИИ, В НЕБОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ СИСТЕМАТИЗИРОВАННОЙ И ПРАКТИЧНОЙ.
Отсюда следует несколько выводов:
- Тот, кто Вас учит, не обязан знать больше Вас в том вопросе, о котором идет речь, но вот, что он обязан знать, так это как имеющееся знание применить.
- тот, кто Вас учит, не обязан красиво говорить, но обязан говорить доступно и доходчиво.
Если Вы собрались себе выбрать Учителя, помните одно - ПРЕПОД НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ТУПЫМ!! Основной критерий обучающего - живой ум (вспомните золотое правило американской педагогики - "главное - быть на один урок впереди ученика"). Как же ДО ОБУЧЕНИЯ понять тупой ли ваш препод, как китайская подделка швейцарского ножа, с гигантским багажом обузывающих его же знаний или нет? Тут уже вопрос об ИСКУССТВЕ БЫТЬ УЧЕНИКОМ - уметь оценивать репутацию своих учителей (отзывы в онлайне, отзывы в реале, внешняя оценка адекватности препода), уметь понимать поданный материал (не стесняться вопросов, не терять нить мысли говорящего), уметь фиксировать информацию (в идеале - это конспект. На данный момент человечество ничего лучшего не придумало, не тешьте себя иллюзиями, что вы способны послушать и запомнить - этому то же надо учиться. Если Вы пришли расслабленно послушать а ля "ну давай бухти как там космические корабли бороздят просторы большого театра", то Вы - печальный ******, и просто выкинули свои деньги и свое время на помойку!

И последнее: как проверить обучалку на ликвидность!
Если в результате обучения Вы получили меньше информации, чем знали до обучения, но у Вас при этом появилась куча вопросов - скорее всего, ваш Учитель знает свое дело
Закругляясь, посоветую всем читающим этот опус - попробуйте на минуту вдуматься в простую мысль:"Многознание уму не научает".

Да прибудет с Вами сила ума!